Modig10
Vil du have et år, hvor du lærer på en anden måde? Hvor kreativitet, projekter og personlig udvikling fylder mere end traditionelle prøver og karakterer? Så er Modig10 måske lige dig.
I Modig10 arbejder vi med projekter, temaer og virkelige problemstillinger. Du bruger det, du har med fra 9. klasse – og bygger videre på nye kompetencer og nye perspektiver. Vi lægger vægt på selvstændighed, samarbejde og at turde noget nyt.
Her er ingen klassiske eksamener. I stedet afslutter du hvert undervisningsforløb med en skriftlig projektopgave og en fremlæggelse, hvor du får feedback fra både lærere og kammerater. Du får ikke karakterer, men en personlig udtalelse om din indsats og udvikling.
Vi arbejder i tre store projektforløb om f.eks.:
- samfund og demokrati
- bæredygtighed
- kommunikation og formidling
Hvad skal du bruge mod til?
Vi har kalder det Modig10, fordi vi tror på, at mod er nøglen til udvikling:
- Mod til at udfordre dig selv og dine idéer
- Mod til at lære nyt nyt og finde ud af, hvem du er
- Mod til at sætte mål og gå efter dine drømme
- Mod til at sige noget højt og stå ved det
- Mod til at tage ansvar og være en del af fællesskabet
Hvorfor skal du vælge Modig10?
Modig10 er for dig, der gerne vil bruge 10. klasse på noget mere og andet end det, du kender fra grundskolen. Her får du mulighed for at fordybe dig, samarbejde og tage ansvar – og blive klogere på både verden og dig selv undervejs.
Generel information
Folderen indeholder generel information om vores studieretning Modig10 (download pdf).
Indholdsplan
Indholdsplanen indeholder en oversigt over temaer og læringsmål i Modig10 (download pdf).
Årshjul
Illustration af årshjul i Modig10 (download pdf).
Metode & læringsrum
I undervisningen arbejder vi tværfagligt og projektorienteret med aktuelle og vedkommende temaer. Vi arbejder helhedsorienteret – med fokus på læring for både krop, sjæl og sind – og udskifter ofte klasselokalet med andre læringsrum eller ophold i naturen.
Hvorfor vælge en anderledes prøveform i 10. klasse?
Ca. 90-95% af en typisk årgang er sikre på valget af deres ungdomsuddannelse efter 9. klasse. Mange ønsker derfor at have fokus på at udvikle sig personligt, blive mere selvstændige og/eller styrke ikke-faglige områder, fx. sociale, kulturelle og kreative kompetencer.
Afsluttende projektopgave
Skoleåret er inddelt i tre store undervisningsforløb. De afsluttes alle med en skriftlig projektopgave og en mundtlig fremlæggelse, hvor du får mulighed for at få feedback af både dine lærere og dine kammerater på holdet. Evaluering er et vigtigt element i undervisningen.